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工具超市,让“基于标准的学习”活起来

发布时间:2019-01-09

古语云“工欲善其事,必先利其器。”好的教学工具,必然能让我们的课堂更加高效、精彩。

2019年1月4日下午,我校召开了“基于标准的学习”案例分享会,本次分享的主题是“工具超市”。我校八大学科组各推选了一位代表分享自己的研究成果。

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技术学科组  林英华

来自技术组的林英华老师以四年级上册《查找与替换》为例,用趣味小视频创设情境,以修改歌词为任务,驱动学生自学微课,掌握“查找与替换”的基本要领。林老师设置不同难度的任务供学生选择,用问卷星和积分卡进行评价,生动诠释了如何“用灵活多样的工具手段,让我们的课堂‘活’起来。”

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科学学科组  王鹏

来自科学组的王鹏老师为大家介绍了家校协作、班级管理软件ClassDojo,科学虚拟实验软件PhET,讨论式学习软件Moodle平台及让做题游戏化的Kahoot软件。

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数学学科组  詹小妹

来自数学组的詹小妹老师以《比轻重》一课为例,介绍了如何运用评估工具CSI(C代表颜色、S代表符号、I代表图像)、KWL(K代表你知道什么?W代表你想学什么?L代表你学到了什么?)及课堂教学中的情感支架、认知支架等,并在其中融入了关于“秤”的传统文化知识,通过模拟古人物物交换的情境,有效培养学生综合素养。

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语文学科组  向晓燕

来自语文组的向晓燕老师以“善假于物,做一个好的阅读者”为题,以《城南旧事》为例,介绍了整本书阅读工具包,包括:导读阶段的K-W-L表格,通读阶段的时间管理工具、提问工具、联结工具、情节梳理工具,交流阶段的转化工具,输出阶段的外化输出工具(如制作书签、创编剧本)。

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社会学科组  马力

社会学科组的马力老师结合小学公民、博识课中的具体案例,介绍了“希沃白板5”和“皮影客”软件。

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艺术学科组  郭玲敏

艺术学科组的郭玲敏老师将美术家的思维和创作过程转化为教与学的方式,介绍了先在创作法、复数建构成型法、区块链思维法等方法,及灵感工具箱、创意工具箱、概念工具箱、技法工具箱、媒材工具箱等帮助学生自主学习的脚手架。

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体育学科组  崔广坤

体育组的崔广坤老师汇报题目为“做一名善解人意的体育教师”。他以全场互动的游戏,在开场时生动诠释了“以别人想要的方式对待别人就是善解人意”,在结束时有力证明了“一个人行动的感染力远远大于他语言的感染力——行胜于言。基于标准的学习,我们时刻在行动……”崔老师介绍了体育组发明的各种训练小工具、小妙招,如在垫子上贴上小手贴,帮孩子们强化动作要领;用Pad录像,让学生发现自己做动作时存在的问题等。

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英语学科组  续子婷

英语组的续子婷老师以自己的UbD(Understanding by Design)逆向阅读教学工具设计流程为主线,介绍创作英语阅读思维导图的故事。从四段式文本“行星图”“靶心图”“矿石图”,到用4秒折4下便可生成的“钻石PLUS图”,再到三段式文本“太阳伞图”、五段式文本“幸运星图”,我们可以看到续子婷老师为提高课堂效率所做的不懈努力。

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在八位老师分享后,主管小学的副校长兼课程中心主任喻淑双为大家分析了2017-2018年度学校项目研究评选结果,并分享了做好项目研究的脚手架,如:六步反思法、项目研究流程图、项目研究的经典简明范式等。

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通过十位评委现场打分,本次分享评选出的一等奖为崔广坤、詹小妹;二等奖为续子婷、马力、向晓燕;三等奖为林英华、郭玲敏、王鹏。范胜武校长请各位学科主任为获奖教师颁奖。

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为检验、提升学习效果,全场教师进行了扫码答题。课程中心根据答题正确率和提交顺序,评选出二十位优胜教师,分别为:宋泽茹、马力、郭玲敏、史莉萍、李超、孟繁乔、赵欣妤、盛文天、张炳麟、崔广坤、王田甜、常乐、朱琳、沈琦、马荏荇、张翼、袁小军、芦军、陈静、向晓燕。副校长郭利军、杨旭为获奖教师颁奖。

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最后,范胜武校长做总结发言。范校长指出:“不管是项目研究,还是分享学习工具、落实基本标准的学习,我们不是在哗众取宠,而是要实实在在地帮助每位老师把每节课上好,让孩子们在最短的时间内有最大的收获。我们不仅要为孩子们的升学负责,还要关心他们出国后学习、生存得好不好,走上社会后工作、生活得好不好,我们希望,不仅有‘中国制造’,而且要有更多的‘中国创造’!”

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“办学的最佳途径,是让老师们专注地上好每堂课。”这是“京城教育圈”寻找2018首都教育“年度金句”活动中收录的范胜武校长的一句话。正如这句话所言,我校多年来都在为打造更好的课堂而努力,我们设计丰富的策略、工具,让学生的学习有充分的选择性,让课堂“活”了起来……


稿件来源│ 吴洁 

图片来源│郭明 

编辑│张娜